Comment développer la
«pensée informatique» par le jeu.







Le code informatique va s'imposer comme la prochaine langue commune de la planète.
C’est donc important qu’aujourd’hui l’on considère son apprentissage comme l’on considère l’apprentissage d’une langue étrangère.



Pourquoi ?

La « pensée informatique » et la programmation sont des compétences clés qui doivent être acquises par tous les citoyens, petits ou grands. Si on ne veut pas être dépassé par la technologie de notre temps, il faut qu’on s’active pour mettre en place une initiation aux bases de l’informatique pour nos jeunes, futurs citoyens et futurs travailleurs, et ceci, afin que l’informatique nous facilite la vie et non pas l’inverse.

Dans le monde entier, des initiatives sont prises, au niveau national ou local ; des ministres de l’Education ont décidé d’introduire la programmation dans les programmes scolaires. Dans certains pays, les élèves quittent l’enseignement général avec un bagage informatique considérable, voire même impressionnant.

WigWag permet le développement de la « pensée informatique » et une introduction complète de l’apprentissage de la programmation pour les enfants à partir de 9 ans.



Comment ?

WigWag permet de se familiariser, de mieux comprendre et maîtriser l’informatique et d’avoir des notions en logique de programmation. Le module d’apprentissage se déroule dans le cadre d’une activité scolaire ou extrascolaire, il est donné par un animateur à un groupe d’enfants et il se compose d’activités d’éveil ludique et pédagogique.

Avant d’écrire ses propres lignes de code, il est logique de se pencher sur les bases de fonctionnement d’un ordinateur. Comment fonctionne-t-il ? Comment pense-t-il ? Comment lui donner des instructions ? Toutes ces questions on peut y répondre de manière simple à l’aide d’activités pédagogiques et ludiques sans ordinateur.

L’informatique sans ordinateur n’est pas un cours sur les logiciels ou les équipements mais plutôt des activités d’éveil sur les principes de l’informatique. Il s’agit de fournir aux élèves des notions fondamentales pour se constituer un modèle mental correct de la science informatique.





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